発達障害とは
発達凸凹 ＋ 社会的な困難 が重なったものと考えます。
この考えは、杉山登志郎教授（浜松医科大学)から教えていただいたものです。
様々な子どもの成長のお手伝いをするようになり、
私自身の幼少期のことをよく思い出しました。
今の私が幼児期の自分自身を診断すると「アスペルガー症候群」だと言うでしょう。
困っていた幼少期に、私を理解してくれる人、支えてくれる人がいれば、
もっと楽に暮らせただろうなあと思います。
共働きで、朝７時過ぎに私を預けた後、父は夕方５時過ぎに私をお迎え後、
銭湯で私をお風呂に入れて また異なった場所に、私を自転車に乗せて預けに行く。
保育園の先生からは「親の愛情が足りないから」「しつけが悪い」と言われ、
預かり拒否されような子でしたから、両親も辛かっただろうと思います。
「障害かどうか」にとらわれるのではなく、「どうしたらうまくいくか」の視点を持つ！
この視点を持って、子どもの援助をすることがポイントだと思っています。
そのためには、まず「障害の種類や特性を知る」ことが大切です。
特性を知れば、子どもの成長の過程で、どのような「困った」が
どのような時に起こる可能性があるかを予測できます。
次に、子どもの本人の強みや傾向、優位感覚やこだわりなどを知ることです。
子どもの強みを大きく育てることで、弱みが相対的に小さくなります。
また、強みを大きく育てる過程で、自分自身の学びやすい方法などを習得できます。
絵や図を描いた方が理解しやすい子ども、見たものを一度言語化すると理解できる子、
何度か体験をすると理解できる子など、子どもが習得しやすい方法で、かつ
子どもが望む方法で支援することも大切です。
今回のセミナーは、
ADHD（注意欠陥・多動性障害）、ASD（自閉症スペクトラム障害）、LD（学習障害）の
３つに絞って、それぞれの特性とその支援法をお伝えします。
それぞれの障害にも様々な特性がありますので、概要を学びます。
１１月２５日（土）１３：３０〜１７：００
gemstoneにて 冷泉町４−１２ ２F
費用／５,０００円