「能力開発って何をするところですか？」
「能力開発するとbefore – after はどうなりますか？」
gemstone ～心理・発達・能力開発研究所～では 能力開発をしています。
自己紹介した後必ず質問を受けます。
「何をするんですか？」「能力開発するとどうなるんですか？」
天邪鬼の私は 「何も変わりません」と答えることがしばしばあります。
生後６ヶ月のお子様をお預かりし、２年後に１０人中６人が小学１年生の教科書を嬉々として読み、
子どもたち同士でお手紙のやり取りをして楽しむ。
２歳からお預かりした１２人の子供たちのうち６人は、就学前に中学生の教科書を楽しみ、
坊ちゃん、車輪の下、二都物語などを休み時間に読んでました。
これらの結果は、私にとってどうでもいいことなのです。
前述の中学レベルの教科書や本を嗜むようになった６歳の子どもたちが
「好きなもの」を見つけると、小学高学年や中学生が読むような参考書を片手に
中学生のような集中力を持って、熱中し遊んでます。
能力開発は、本来その子が持っている能力を見つけ、最大限に伸ばすこと ですが、
子どもの能力を見つけるとき
子どもが興味を持つものを見つけるとき
子どもの力がワンステップ上がるとき
その変化が起こるときに、「人」が必要です。
教えこむ必要はありません。興味を持つものを見つけるには、
「見たり、聞いたり、経験する」ことが大切です。
指示する必要はありません。子どもが上達して行くには、
「経験すること、一流（に近ければ近いほど良い）の手本や著書を見る・読むこと、
一流（に近ければ近いほど良い）の人の話を聞くこと・読むこと」が大切です。
人の子どもの発達を知り、人が能力を取得する教育法を知り、子どもの心をサポートするカウンセラーがいると
鬼に金棒でしょう。 実生活では叶わないことですが、、
能力開発は、自分が好きなこと、なりたいものが決まったとき
「入力（見る・聞く・触るなどの五感）」を鋭敏にし、「一度に、たくさんの量を、正確に」つかめことができ、
「記憶」が写真のように、レコーダーのように、体感した通りに」 可能になり、
「出力」 入力され記憶されたものを 洗練された形や、異なる形に昇華され表現する ことができるようする。
「できた（結果）」「自分でできた（工夫）」の積み重ねが 独創的な力を身につけて行くのでしょう。
能力開発で何をしてるのですか？
「より良く生きるお手伝い」 生きる＝学ぶ ことと同義語です。
自分自身を磨き続けることこそが生きること。 努力の結果は、成功ではなく 「成長」。
他者の評価ではなく、自分の価値判断をしっかり持ち、
学び・生き続ける力をつけることを「能力開発」と考えています。
「叡智の教育」クリシュナムルティ 興味がある方は、ぜひ読んで見てください。
結局、「能力開発」とは何かわかりませんでしたね。
