執筆者 内海義彦 | 2021.05.16 | メンタル, 子育て支援, 発達支援, 能力開発
「かずの世界」を広げる 子どもたちの中には、発達に関係なく 「すうじがとても好き」だったり、 「数学に驚異的な伸びを見せる」 子どももいれば、 「かずの規則性や概念が理解できない」 「算数や数学に興味を持てない、学習が困難」 な子どももいます。 子どもたちに「すうじ」や「かず」に興味を持たせるには 「日常で数に出会う機会をつくる」ことです。 まず、子どもたちへの指導は 「かず・数字」っておもしろい！ という気持ちを育てます。 すきこそものの上手なれですね。...
執筆者 内海義彦 | 2020.04.26 | メンタル, 子育て支援, 発達支援, 能力開発
事例「難関「割り算」を超えるまで 発達障がいを持った子どもたちの中には 「数学に驚異的な伸びを見せる」 子もいれば、 「たし算が困難」 「かずの規則性や概念が理解できない」 子もいます。 子どもたちが将来「仕事に就くこと」を考えたときに、 算数ができることも必要になります。 その算数で、最も難関な課題が 「割り算」です。 「なぜ、割り算が必要？ 電卓でいいじゃないか」...
執筆者 内海義彦 | 2020.04.25 | メンタル, 子育て支援, 発達支援, 能力開発
事例「触覚過敏」 ～すぐに席を立つ小学１年生の男の子〜 こんなパターンの子どももいるんだなあと教えてくれた例です。 「授業中にすぐに立ってうろうろしまう子がいる。 何度注意しても立ってしまう」 先生に何度も注意されながら、授業を受けていた。 １学期はまだ学校に慣れずに、 落ち着かない子どももいるからといわれていたが ２学期後半になっても行動に変化はない。 学力的にも遅れはなく、席を立ってどこかに出かけるわけでもない。 ...
執筆者 内海義彦 | 2020.04.20 | メンタル, 子育て支援, 発達支援, 能力開発
事例「視覚過敏」 ～すぐ寝てしまう小２の女の子〜 ２５年ほど前の話です。 「学習中にすぐに寝てしまう子がいる。 何度注意しても寝てしまう」 「子どもに何時に寝たのか、しっかり寝ているのか」 などを聞いたが、寝ているらしい。とにかく疲れるという。 という塾の先生からの相談でした。 子どもの学習している様子を観察しに行きましたが、 お邪魔した日は寝ることもなく、学習を終了してしまいました。 子どもが帰る前に 「どんな時が疲れる？」...
執筆者 内海義彦 | 2020.04.19 | メンタル, 子育て支援, 発達支援, 能力開発
事例「聴覚過敏」 ～集中力がない中２の男の子 「指導できない子どもがいる」 今から３０年ほど前、発達障害という言葉もなかった時代のお話です。 「指導が通じない子どもがいる」 と塾の先生から相談の電話がありました。 話を聞いてみると 「とにかく集中できない。顔が上がって問題に取り組めない。」 とのことでした。 そこでこれまでの指導法を聞いてみると 「子どもが顔をあげたら、集中しなさい、と声をかけた」 「集中できないので、自分（先生）のそばに座らせて...
